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《夏天里的成长》(第一课时)教学设计
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摘要
【教学目标】1.积累词句,感受夏天的生机与活力。2.学习抓中心句把握课文主要内容的方法,发现作者从不同方面围绕中心意思写的秘密。3.体会课文最后一句话的含义,明白我们要及时抓住青少年时期,增长自己的知识和经验,否则错过时机就会一事无成。【教学重点】1.学习抓中心句把握课文的主要内容的方法,学习文章是怎样围绕中心意思来写的。
作者
蒋可菡
机构地区
江苏无锡市东林小学
出处
《小学语文教学》
2020年第3期46-47,共2页
关键词
中心句
第一课时
《夏天里的成长》
教学设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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