读好“有新鲜感的词句”

2011年版《语文课程标准》在第二学段中指出:"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。"这是将学生的阅读和写作进行有机结合,积累与运用互相促进的路径。教学中,笔者带领学生有感情地朗读那些用词准确、描写传神的词句,展开丰富的想象,迁移运用学生喜欢的表达方式,让学生轻松写话、构段。