巧用思维导图教习作

高年段的习作,学生往往会略过准备阶段,直接提笔打草稿,没有主题、布局,离题也越来越远,还有的学生求助于范文,时间一长便习惯了套格式、抄经典,离开范文就不知所措,更不用说写出真正有思想、有文采的好文章了。如何让学生写出有思想的文章,我在教学中更倾向于利用思维导图引导学生完善习作过程。