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童话作品中“儿童诗意表达”的教学策略
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摘要
童话是一种深受儿童喜爱的文学体裁,是学生在第一学段学习语文的重要材料。在阅读童话作品过程中,人们更加关注童话文本的幻想特征。幻想是童话的基本特征。其实,对童话的解读,更重要的是"丰富的想象"之外的特点,比如童话作品的诗意特征。所以,在童话教学中,我们除了引导学生感受童话丰富的想象之外,还可以从童话文本的诗意特征入手,带领学生走进童话的世界。
作者
黄亚芬
机构地区
江苏常州市武进清英外国语学校
出处
《小学语文教学》
2019年第36期16-18,共3页
关键词
童话教学
童话故事
故事情节
统编本教材
教学策略
提示语
情绪节奏
心理角色
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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