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《在柏林》(统编本六上)教学设计及评析

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摘要教学设计教学目标:1.能运用提问策略,提出核心探究问题。2.能抓住小说的环境、情节和人物,解决核心探究问题,理解战争灾难这一主题。教学过程:板块一对比同主题作品,发现"不一样"1.回顾《桥》和《穷人》,我们知道了小说要通过情节、环境来读懂人物形象。(板书:情节、环境、人物)

作者左翔向琼

机构地区不详

出处《小学语文教学》 2019年第34期46-47,共2页

关键词《在柏林》教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第34期

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