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《风娃娃》(统编本二上)教学设计及评析

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摘要教学设计教学目标:1.借助问题支架"来到哪里,看到什么,做了什么,结果怎样",讲一讲故事。2.对比结果,尝试提问,理解风妈妈的话。3.借助问题支架"来到哪里,看到什么,怎么想的,做了什么,结果怎样",试着创编故事。4.借助旧知,观察发现,写好左窄右宽的"路"和"场"。

作者乔娜袁诗娴

机构地区不详

出处《小学语文教学》 2019年第34期42-43,共2页

关键词教学设计写字教学《风娃娃》提问策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第34期

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