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《那一定会很好》(统编本三上)教学设计及评析

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摘要教学设计教学目标:1.随文识字,认识"缩、努、茎"等7个生字。2.用多种方式读课文,从种子的变化历程感受"梦想成就未来"的力量。3.发现重复的一句话——"那一定会很好",引导学生初步了解运用反复强调主题的童话创作手法。4.默读、比较,发现本课与《去年的树》的异同。

作者李虹吴亚西

机构地区湖南大学子弟小学湖南省教育科学研究院

出处《小学语文教学》 2019年第34期30-32,共3页

基金湖南省教育工会基础教育重点课题A1“小学语文群文导写实践研究”阶段研究成果.

关键词童话故事童话创作教学设计《那一定会很好》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第34期

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