《带刺的朋友》(统编本三上)教学设计(一)

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摘要教学目标:1.学习"刺、枣、偷、聪、忽、匆"等生字新词。2.找出描写刺猬偷枣的内容,反复朗读,从一系列的动作描写中体会语言的生动。3.创设"《刺猬偷枣》绘本创作"情境,通过配文与补白等讲述故事内容、丰富故事情节,初步感受"我"对刺猬的喜欢之情。而第二课时重在研读"我"的表现,体会"我"的情感变化,如"击退大黑狗",再次深切地感受语言的生动、刺猬的"聪明"和"我"的喜欢之情,还能将自己与刺猬的故事与大家分享。

作者汪玲玲

机构地区浙江衢州市实验学校新湖校区

出处《小学语文教学》 2019年第34期26-27,共2页

关键词《带刺的朋友》想象补白教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第34期

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