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《我和____过一天》教学设计
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摘要
【教学背景】神话,一直以来都是深受孩子们喜爱的文学体裁。神话源远流长,是一座五彩缤纷的大花园。在神话的世界里,动物、植物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。一个个有趣、充满神奇想象的故事,浸润着孩子们无忧无虑的欢乐童年,为孩子们打开了一扇扇美好的心灵之窗。阅读是输入,写作是输出。如果说阅读是站在大师的肩膀上前行,那么写作则是站在自己的肩膀上攀升。
作者
郭冬
机构地区
江苏南京市银城小学
出处
《小学语文教学》
2019年第33期48-50,共3页
关键词
神话故事
《我和____过一天》
嫦娥奔月
教学设计
学习单
个性鲜明
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
俞翔.
把握故事内容 领略神奇想象——四(上)“神话”单元教学建议[J]
.小学教学(语文版),2019,0(12):17-19.
被引量:1
2
李倩倩.
解读神话本来的样子——以《盘古开天地》为例[J]
.小学语文教学,2019,0(33):51-52.
被引量:1
小学语文教学
2019年 第33期
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