期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
银城小学“语文·领跑者团队”简介
原文传递
导出
摘要
江苏南京市银城小学"语文·领跑者团队"于2018年9月组建。团队导师王金涛系江苏省小学语文特级教师、江苏省"333工程"高层次人才培养对象,一直致力于阅读范式的变革实践与创新。团队成员立足于"教·研·写"能力的一体化提升与发展,紧跟统编本教材的推进步伐,开展"大主题单元"的教学范式研究,在课程内容的整合、阅读策略的建构等方面进行了卓有成效的探索与实践,为统编本教材的深入实践积累了大量鲜活的教学范例,领跑了学校的语文学科发展,也领跑了一大批青年语文教师的专业发展。
出处
《小学语文教学》
2019年第33期3-3,共1页
关键词
统编本教材
领跑者
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王志军,曹春亮.
河北盐山市场监管局实施“333”工程 推进“三创四建”活动[J]
.食品安全导刊,2020(8):40-41.
2
王莉萍.
基于阅读素养,重构Story time板块教学[J]
.小学教学研究,2020(15):37-39.
3
付德强,袁颖,吴先锋.
基于团队导师的研究生培养模式探析[J]
.现代商贸工业,2020,41(5):86-87.
被引量:2
4
李宏.
初中化学乡土课程资源利用及教学范例[J]
.天津教育,2020,0(8):68-69.
5
吴和情.
中等职业学校青年语文教师专业发展的路径研究[J]
.教师,2020,0(11):105-106.
6
陈雁.
大数据时代“场景阅读”范式的构建[J]
.中国教师,2020(5):101-102.
7
谭天俊,吴音莹.
青年语文教师课堂教学质量提升的叙事研究——以三次高中作文教学的磨课经历为例[J]
.语文教学研究,2020(5):15-21.
8
本刊记者.
神话·语文课:存在与表现——访江苏南京市银城小学特级教师王金涛[J]
.小学语文教学,2019,0(33):4-7.
9
邱汉.
高校研究生党支部调整路径分析及实践——以广东工业大学机电工程学院为例[J]
.读书文摘(中),2019,0(8):0109-0110.
10
李国平,常爱萍.
上证指数2019历史性底部康波预测检验[J]
.财富涌现与流转,2019,9(4):31-37.
被引量:6
小学语文教学
2019年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部