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《寒号鸟》(统编本二上)教学设计

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摘要教学目标:1.准确认读课文中"劝、且"等17个生字,会写"朗、却"等8个字。2.通过体验活动,引导学生在语境中体会寒号鸟和喜鹊的不同态度,分角色朗读课文。3.通过体验,引导学生联系生活实际,加深对故事寓意的理解。教学过程:一、情境导入,复习词语(课前在黑板上贴一堵石崖、一棵杨树,在石崖和杨树之间画一条小河。)

作者张俊

机构地区江苏徐州市北辰小学

出处《小学语文教学》 2019年第31期28-29,共2页

关键词《寒号鸟》分角色朗读教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第31期

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