《大小多少》(统编本一上)字词教学设计

本课生字要认的字:多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃要写的字:小少牛果鸟教学设计一、字理导入,析解课题1.读词语,理解题意。先出示词语"大小"和"多少",初步理解这是反义合成词,组合起来构成短语"大小多少",初步理解题意。2.学习生字"小""少"。先引出"大"的甲骨文图片“”,让学生想象古人以张腿伸臂的人形表示“大”,而后引出“小”的甲骨文字形“■”,这是表示细小的沙粒或小石子形,然后把两者并列为“■”,这样高大的人体形态和细小的沙粒小石子形状的大小便可明显判分。