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任务驱动式培训助力区县教师专业化成长

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摘要 教育事业大力发展之际,加快区县教师专业化成长和培训成为重中之重,面对创新培训方式、提升培训效率等全新目标,实施任务驱动式培训势在必行且迫在眉睫。因为这类培训尚处于初期探索、实践阶段,所以积累更多经验、获取更多心得十分必要。基于此,文章率先剖析任务驱动在区县教师培训中应用的现实意义,在此基础上提出培训策略和补充培训要点,为我国师资培训水平的提升助一臂之力。
作者 郭娜娜
出处 《小学教学设计》 2024年第S01期155-156,共2页
基金 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题:“《区县高素质专业化小学教师队伍建设策略研究》”[课题立项号为GS(2022)GHBZ032]的阶段性研究成果
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