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项目化学习在小学数学教学中的应用策略
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摘要
课程改革的不断推进对教学工作提出了更高的要求。本文基于项目化学习在小学数学教学中的意义,从情境导入、拓展知识、小组合作等几个方面展开,以此来推动项目化学习在小学数学教学中的运用效果,培养学生数学核心素养,促进学生成长。
作者
张小琪
机构地区
江苏省泰州市城东中心小学
出处
《小学教学设计》
2024年第S01期114-115,共2页
基金
江苏省中小学教学研究第十五期课题《指向核心素养小学数学项目化学习课堂实践和评价研究》阶段性研究成果之一,课题编号为2023JY15-L214
关键词
项目化学习
小学数学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
2024年 第S01期
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