心理健康教育与小学数学学科教学融合研究

让学生拥有健康的心理是当前教育主要工作之一。小学阶段是学生心理品质、行为习惯养成和培养关键期,通过学科融合机制加强对学生的心理健康教育尤为必要。以心理健康教育为基点实施小学数学教学活动,不仅有利于增强学生学习自信,更利于促进学生学习效率和质量提升。文章结合北师大版小学数学教材,立足学科融合,首先对心理健康教育与小学数学学科融合施教方向进行分析,继而对两者融合施教的措施进行了具体阐述,以期为小学数学教学改革以及教学效果优化提供参考。