期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新媒体创意与策划课程教学改革研究——基于“项目+竞赛”双驱动教学模式实践
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文针对新媒体创意与策划课程教学实践存在的问题,将学科竞赛引入课程教学。教学改革借鉴工作坊的教学模式,通过教学内容项目化、教学过程竞赛化、教学评价科学化等方法,构建了以学生为主体,校内外实训项目为基础的实践教学平台。
作者
龙悦
机构地区
衡阳师范学院新闻与传播学院
出处
《新闻研究导刊》
2021年第5期29-30,共2页
Journal of News Research
基金
衡阳师范学院教学改革项目“项目+竞赛双驱动模式下《媒介活动策划》课程教学改革研究”成果,项目编号:JYKT201939
关键词
教学改革
学科竞赛
实践教学
分类号
G206-4 [文化科学—传播学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
3
共引文献
25
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
3
1
安珊珊.
建制激增、学科互渗与课程互构:网络与新媒体专业教育的结构性特征与关键问题[J]
.现代传播（中国传媒大学学报）,2020,42(8):158-163.
被引量：18
2
邓庄.
媒介融合背景下地方高校新闻实践教学的困境与对策[J]
.传播与版权,2017(12):156-158.
被引量：3
3
赵肖雄,宁国勤.
媒介融合时代数字媒体教育理念创新——基于“项目+竞赛”双驱动教学模式实践的思考[J]
.艺术教育,2018(20):65-66.
被引量：7
二级参考文献
16
1
高钢.
媒介融合趋势下新闻教育四大基础元素的构建[J]
.国际新闻界,2007,29(7):29-34.
被引量：70
2
严三九,王虎.
上海市新媒体专业人才培养情况调查[J]
.华东师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,40(6):163-169.
被引量：14
3
单波,陆阳.
媒介融合时代的新闻传播教育创新[J]
.湖北大学学报（哲学社会科学版）,2010,37(4):116-118.
被引量：18
4
李丽美,徐晓雄,徐光涛.
项目学习在数字媒体技术类课程中的应用探究——以动态网站设计与开发课程为例[J]
.现代教育技术,2012,22(9):79-83.
被引量：10
5
徐丽芳,曾李.
美国新媒体专业高等教育研究[J]
.中国编辑,2013(3):36-42.
被引量：14
6
燕道成.
新媒体与信息网络专业人才培养的策略创新[J]
.湖南师范大学社会科学学报,2013,42(5):138-144.
被引量：20
7
余红,李婷.
我国网络与新媒体人才求调研与专业培养[J]
.现代传播（中国传媒大学学报）,2014,36(2):134-138.
被引量：56
8
敖姗.
广东地区媒体人才需求及对新闻教育的启发[J]
.青年记者,2016(18):101-102.
被引量：6
9
苑亚坤,韩梦丽.
高校自主学习平台探究——以华中师范大学云课堂为例[J]
.软件导刊.教育技术,2016,15(6):83-85.
被引量：3
10
陶建杰,张涛.
上海地区新闻专业本科生的职业认同及其影响因素[J]
.国际新闻界,2016,38(8):116-133.
被引量：26
共引文献
25
1
高霞,卢健涛,张正柱.
从课程制走向课题制——以阳光学院数字媒体技术专业应用型人才培养教学改革为例[J]
.中国现代教育装备,2019(13):102-104.
被引量：1
2
薛冰华.
论新闻学专业实践教学体系的构建与实施——以湘南学院为例[J]
.传播力研究,2019,3(25):203-204.
被引量：1
3
张虹.
论新媒体时代新闻学专业实践教学的革新--以云南大学旅游文化学院为例[J]
.吉林广播电视大学学报,2020(9):16-17.
被引量：1
4
郑光.
“竞赛+项目”在数字媒体专业创新创业人才培养模式下的探索与实践——以“基于体感的互动广告系统”项目为例[J]
.信息系统工程,2020,33(12):158-160.
被引量：2
5
燕道成,蒋雪旻.
“跨界”与“融通”:新文科背景下网络与新媒体专业人才培养的核心理念[J]
.教育传媒研究,2021(3):42-46.
被引量：18
6
雷尚仲.
“工作坊+专业竞赛”驱动的交互设计课程教学模式研究[J]
.沿海企业与科技,2021(2):77-80.
被引量：1
7
杨莹.
赛教融合下的数字媒体技术专业教学项目开发与实践研究[J]
.科学大众（智慧教育）,2021(7):93-94.
8
潘武敏.
产教融合背景下网络与新媒体专业发展探究[J]
.商业文化,2021(18):114-116.
被引量：2
9
王一丹,李伟蓉.
网络与新媒体专业复合型人才培养探析[J]
.中国传媒科技,2021(10):129-131.
被引量：2
10
雷刚,赖宇,余梦雨.
基于公有云的微博网络爬虫及舆情可视化分析实验平台设计[J]
.实验室研究与探索,2021,40(10):273-276.
被引量：6
同被引文献
10
1
贾娟.
项目模块实训法在应用型本科《秘书实务》教学中的运用[J]
.职业技术教育,2017,38(14):45-48.
被引量：6
2
毛莎莎.
项目驱动实训法在《电视节目策划与制作》教学中的运用[J]
.巢湖学院学报,2018,20(4):136-140.
被引量：3
3
钱魏冬,江浩,孙晔.
学科竞赛驱动下财税类课程实验教学改革研究——以《税法》课程为例[J]
.湖南科技学院学报,2018,39(11):97-99.
被引量：9
4
楼蔚松,花有清.
竞赛项目教学化驱动实践类课程教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2019(43):135-136.
被引量：4
5
吴宏业.
项目驱动式教学模式在旅游策划学课程中的应用[J]
.石家庄学院学报,2020,22(6):147-152.
被引量：3
6
刘洁.
以竞赛为导向的法学创新创业课程教学改革探索[J]
.高教学刊,2021(10):42-45.
被引量：10
7
韩露.
基于项目化的教学改革与实践——以广播电视节目策划与编导课程为例[J]
.教育信息化论坛,2021,5(1):91-92.
被引量：2
8
秦涛,杨沫,王乙坤,刘亚丽,高成慧.
基于“科研项目+学科竞赛”双驱动的机械创新设计课程教学改革与实践[J]
.科技与创新,2021(17):143-144.
被引量：23
9
刘爱秋,白兰,于洋.
项目式+情景式教学模式改革探索——以物流系统规划与设计课程为例[J]
.物流工程与管理,2022,44(4):166-168.
被引量：5
10
杨立英.
新文科视域下创新创业人才培养机制构建[J]
.中国高等教育,2023(3):65-68.
被引量：7
引证文献
2
1
胡丽娟.
“项目驱动+情景模拟法”在电视节目策划学中的应用研究[J]
.科学咨询,2023(9):249-251.
2
殷桥.
基于“项目+竞赛”双驱动的创新创业课程教学改革与实践[J]
.科技风,2023(27):108-110.
被引量：4
二级引证文献
4
1
梁祖仲,郑中杰,朱旭东,李用江,苏海英.
程序设计基础(C)课程教学实践——“任务——项目——竞赛”相结合[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(12):25-27.
2
任春艳,王利利,张怡,于现花,杨晓帆.
地方应用型高校无机化学实验教学改革与实践[J]
.现代盐化工,2024,51(2):146-148.
3
张菊玲,龚军,热比古丽·艾散.
新疆高校大学生创新创业能力评价指标体系构建[J]
.科技风,2024(21):59-61.
4
吴建,邓红辉.
竞赛驱动下的Spark大数据技术与应用课程教学改革探索[J]
.教育教学研究前沿,2024,2(4):33-36.
1
张延银.
基于儿童视角的学校开学礼创意与策划——以苍南县第一实验小学的一次开学礼为例[J]
.新课程评论,2021(3):34-40.
被引量：1
2
王莉梅.
群众文化艺术活动的创意与策划[J]
.人物画报（上旬刊）,2020(8):0184-0184.
3
肖栋以.
以游戏为主的小学体育教学模式实践[J]
.华夏教师,2021(5):61-62.
4
王秦.
基于“4S”四共原则的全信息化教学模式实践[J]
.无锡职业技术学院学报,2021,20(1):31-34.
5
魏巍.
探讨经济结构转型发展下中国电信业企业工商管理模式的构建[J]
.经济视野,2021(1):106-106.
新闻研究导刊
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
