连接、融合与分化:高校“云课堂”的互动研究

随着数字媒介时代的到来,互联网连接技术的连接法则的不断成熟,"云交往"这一新型的社交模式深深嵌入人们的日常生活。而各高校便依靠数字媒介时代"云交往"这一人际交往的新模式,共同建构出了"云课堂"这一宏大的景观。本文通过结构化理论解读大学生学习生活中的"云课堂"使用现象,认为大学生群体一方面享受着"云课堂"这一技术平台全新的"媒体可供性"带来的便利,另一方面其在高强度的连接下出现了"反连接"的结构化使用行为。