编织“美”的结构网——“轴对称图形”教学片断与思考

《课程标准(2022年版)》指出,要“设计体现结构化特征的课程内容”,“课程内容的组织,重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。这就要求我们在教学中,注重知识的“生长点”和“延伸点”,把一节课的知识内容置于整体知识的体系之中,让学生感受知识之间的内在逻辑,拓展思维深度。“轴对称图形”是苏教版教材四年级下册的内容,主要引导学生结合具体实例,认识轴对称图形的特征,知道轴对称图形的对称轴,能在方格纸上补全一个轴对称图形。