摘要
代数推理是以符号(数)为表征的逻辑推理形式,是逻辑推理在数与代数领域中的具体运用,它在小学阶段的表现主要是推理意识。《课程标准(2022年版)》指出:“推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。”学生代数推理意识的形成绝非一蹴而就,需要教师日积月累地悉心培育。低年级学生数学推理意识处于初步发展阶段,在代数推理的学习中更需教师帮扶引领。教学中教师要有意识地进行渗透培养,引导、鼓励学生接触代数推理。同时,教师还要规范学生的语言表达,提供说的机会,有意识培养学生应用推理的方法进行思维,清晰完整地表达自己的想法,为养成讲道理、有条理的思维习惯打下基础。
