摘要
一个多世纪前,陶行知先生就大声疾呼“教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子”,反对“教”“学”分离,反对把“学校”变成“教校”,提醒教师要研究学生,研究学生的所思所想,顺应学生的所思所想,才能完成教学这件事。毋庸讳言,研究学生是教育永恒的话题。从孔子时代提出“因材施教”到近代教育倡导“儿童中心”,无不如此。但近些年来,教育界的新理念、新概念层出不穷、此起彼伏,刚刚熟悉“四基四能”和努力实现三维目标,很快又转向“发展核心素养”,同时还要落实“双减”要求。教师一方面积极学习新理念、落实新要求,另一方面又有一种应接不暇的无力感!
