亲历转化过程 发展数学素养——“解决问题的策略(转化)”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第105~106页例1、“练一练”,练习十六第1~3题。教学目标:1.使学生亲历用转化策略解决问题的过程,初步感受用转化策略解决问题的思考方法,能根据具体问题确定合适的转化方法并解决问题。2.使学生在解决问题的过程中培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,感受转化策略的价值,增强解决问题的策略意识。3.使学生在解决问题的过程中进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,增强对数学学习的信心。