小学生数学元认知能力培养策略探究

数学元认知能力是指学生对自身数学思维活动的深入认知与有效监控。这种能力不仅重视知识的获取,更强调主体在数学学习过程中的自我反思、监控与调节,是数学核心素养的核心成分。《课程标准(2022年版)》确立了核心素养导向的课程目标,数学元认知能力的培养显得尤为重要。然而,在实际教学中,这一工作往往并未受到教师重视。下面将从数学元认知能力的内涵与价值、教学现状、培养策略等方面尝试进行一些探讨,以期能够更好地培养学生的数学元认知能力。