深度学习:让核心素养目标落地生根——“分米和毫米的认识”教学片断与思考

“分米和毫米的认识”是苏教版教材二年级下册的教学内容。在此之前,学生已经认识了厘米和米,知道了两者之间的关系,并能用厘米或米作单位测量、估计物体的长度。一方面,“分米和毫米的认识”作为“图形与几何”领域的重要内容,需要在学生已有认知的基础上,通过同化和顺应形成新的认知结构。另一方面,《课程标准(2022年版)》将量感作为核心素养的主要表现之一,而形成量感最重要的方式就是经历和体验.