在建模中感悟解决问题的策略

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摘要《课程标准(2022年版)》将“解决问题的策略”的相关内容纳入“数量关系”主题中。所以策略教学,从某种意义上来说就是数量关系的教学,就是让学生经历在具体情境中运用策略分析数量关系、解决实际问题,提高发现和提出问题、分析和解决问题,以及用图形符号或含有符号(包括数)的式子表达数量关系、规律的能力。而“数量关系”主题指向的核心素养主要表现就是模型意识和应用意识。

作者王琦

机构地区江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

出处《小学数学教育》 2024年第10期6-7,共2页

关键词核心素养解决问题的策略策略教学运用策略分析图形符号应用意识课程标准发现和提出问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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