摘要
《课程标准(2022年版)》颁布以来,引起了广泛的社会关注和讨论。义务教育课程标准修订组在《聚焦核心素养指向学生发展》一文中曾对新课标修订的理念和要点作出了解释和说明,不仅向我们介绍了课标修订的背景与要点、核心素养的理解与表达,还特别强调和指出内容的变化与教学建议。在内容变化中,最引人注目的就是在“数与代数”领域。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题《建构小学数学“成长型课堂”的行动研究》(课题编号:D/2021/02/546)
南京市教育科学“十四五”规划课题《基于单元知识本质的小学数学课堂教学实践研究》(课题编号:L/2021/165)的阶段性研究成果之一
