新旧课标比较视角下培养推理意识的策略探析

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摘要《课程标准(2022年版)》将小学阶段核心素养主要表现中的“推理能力”修改成“推理意识”。推理意识是学生“会用数学的思维思考现实世界”必须具备的素养。如何理解推理意识,小学数学教学中如何落实,是培养学生推理意识过程中亟待解决的问题。一、新旧课标关于推理阐述的比较《课程标准(2011年版)》中关于推理的阐述主要包括三方面.

作者孔雪峰

机构地区江苏省常州市武进区寨桥小学

出处《小学数学教育》 2024年第8期14-15,共2页

关键词推理意识核心素养新旧课标比较视角小学数学教学策略探析亟待解决的问题推理能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2024年第8期

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