有机融通:充分发挥数学教学的育人价值

爱因斯坦说,只用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但不能成为和谐发展的人。要使学生对价值(社会伦理准则)有所理解并产生出热烈的情感,那才是最基本的。著名教育家鲁洁也说过,知识原本是人们用以生活的手段,生活本身才是目的……使教育回归人自身、回归人的生活,这才是教育的出路。知识的学习对于人来说,其本质意义应该是为了完善和提升自我,是为了人与社会的和谐发展。