在变与不变中把握图形运动的数学本质——“图形的放大与缩小”教学实录与评析

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第33~34页例1、例2以及“试一试”“练一练”,练习六第1~2题。教学目标:1.使学生在现实情境中初步理解图形的放大与缩小,能在方格纸上将简单图形按要求放大或缩小。2.使学生在观察、比较、反思和交流中经历将图形放大与缩小的过程,归纳图形放大与缩小的方法,体验用长度的变化表征图形变化的合理性。

作者丁洪顾娟

机构地区江苏省如皋市外国语学校江苏省南通市教育科学研究院

出处《小学数学教育》 2023年第14期68-71,共4页

关键词现实情境义务教育变与不变教学实录数学本质教学内容图形运动教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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