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小学数学图式推理题的特征、价值及教学
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摘要
所谓图式推理题,是指采用数形结合的方式呈现数与形之间的内在联系或变化规律,并根据这些内在联系和变化规律进行简单推理、得出结论的数学习题。图式推理题分布在小学数学各学段的内容之中,其对于展现数学问题的不同表征、提高学生数学能力,以及发展学生核心素养具有支持和促进作用。
作者
黄红成
机构地区
江苏省扬州市江都区实验小学
出处
《小学数学教育》
2023年第14期13-15,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点立项课题《“想象”数学课堂表征的实践研究》(课题编号:C-b/2018/02/28)的阶段性研究成果之一
关键词
学生数学能力
促进作用
小学数学
学生核心素养
数与形
数学习题
数形结合
简单推理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
赵阳.
弄清题意 推理解题[J]
.小学生学习指导,2023(28):26-27.
2
游嘉慧.
“代数推理”的命题研究——以2022年中考题为例[J]
.试题与研究,2023(21):19-21.
小学数学教育
2023年 第14期
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