“面积的变化”教学片断与思考

“面积的变化”是苏教版教材六年级下册“比例”单元的内容。教材编排的顺序为:“发现问题—提出猜想—探究发现—得出规律—回顾反思”。与教材相匹配的学生活动一般为:通过观察、测量、计算等活动,初步感知长方形长度比与面积比的关系,进而猜想其他平面图形长度比与面积比的关系,在测量、计算、比较中初步发现并表达图形按比例放大后面积的变化规律。