激活需求 深度建构——“从问题出发分析数量关系的策略”教学片断与思考

“从问题出发分析数量关系的策略”是苏教版教材三年级下册“解决问题的策略”单元的教学内容,其是在三年级上册学习了“从条件出发分析数量关系的策略”的基础上教学的。通过之前的前测,发现学生在解决问题时更习惯于从条件到问题顺向思考,而对从问题出发去追索所需条件的逆向思考比较陌生。