摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》提出了新的育人方向及教学样态,即坚持素养导向,强化学科实践。素养是一个人知识、能力和态度融合的结果,需要学生在不同情境中以具体的行为加以表现。学科实践意味着学生需要在动手、动脑的活动中,经历建构知识、创造价值的过程,体会学科的思想方法。素养落地最基本的切入点之一就是学科实践。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学生和合共生项目学习课程研究》(课题编号:B-b/2020/02/83)
南通市教育科学“十四五”规划课题《基于“立学课堂”的小学数学项目化教学实践研究》(课题编号:JY2021008)的阶段性研究成果之一
