基于真实问题情境的实验教学探索——以“比例尺”教学为例

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要使学生乐于提问,敢于质疑,学会在真实情境中发现问题、解决问题,具有探究能力和创新精神。各课程标准基于义务教育培养目标,着力培养学生核心素养,提升学生关键能力。《课程标准(2022年版)》在“课程理念”中也明确指出,实施促进学生发展的教学活动,引导学生在真实情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。