巧借任务活动 助力思维探索——“平行四边形的认识”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第88~89页例8、“练一练”,练习十四第1、2题。课前思考:1.本节课学习内容在课标中的体现是什么?《课程标准(2022年版)》提出了“设计体现结构化特征的教学内容”的新要求,对“图形与几何”领域学习主题作了调整,把《课程标准(2011年版)》中“图形的认识”和“图形的测量”这两部分内容整合为“图形的认识与测量”学习主题。