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意义关联 算理贯通——“分数除以整数”教学片断与思考

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摘要 “分数除以整数”是苏教版教材六年级上册“分数除法”单元的内容。教材以分果汁的情境,引导学生分别用分子除以整数、分数乘整数的倒数等两种方法计算分数除以整数,最后形成分数除以整数的计算方法,即分数除以整数等于分数乘整数的倒数。本节课的教学,不少教师在教学中,先引导学生发现可以用分子除以整数,并在解决相关问题的过程中发现这一方法的局限性,从而用更具普遍意义的方法,即用分数乘整数的倒数进行计算。
作者 钱建兵
出处 《小学数学教育》 2023年第22期49-50,共2页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《促进理解的小学数学结构化学习的实践研究》(课题编号:D/2020/02/138)的阶段性研究成果之一

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