中华优秀传统文化融入数学教学的价值与路径

中华优秀传统文化是中华民族的文化之根与精神之魂。《数学课程标准(2022年版)》在关于课程内容选择的阐述中强调“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”,并在“课程实施”部分从教学建议、学业评价、教材编写建议、课程资源开发与利用等方面都提出融入中华优秀传统文化的具体要求。显而易见,在数学教学中有机融入中华优秀传统文化,凸显传统文化的独特育人价值,是当下数学课程改革需要关注的问题之一。