图形的测量重在发展量感——“长方形和正方形的面积”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第66~68页例4~例6,随后的“试一试”,“想想做做”第1~5题。教学目标:1.使学生在数学活动中理解和掌握长方形和正方形的面积计算公式,并能正确应用公式解决简单的实际问题。2.使学生经历观察、操作、比较、抽象、概括等数学活动过程,充分体验长方形的面积计算公式的形成过程,积累操作与思维活动经验,发展几何直观、空间观念、推理意识、模型意识。