小项目学习中驱动性问题的设计

项目式学习是一种有利于发展学生综合素养的学习方式和课程组织形式。项目式学习是指“学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力的、复杂的问题、课题或挑战,从而掌握相关知识和技能”的学习过程。随着课程改革的不断深入,项目式学习越来越受到教师的重视。在当前以分科教学为主的教育生态下,可以尝试将项目式学习的设计要素融入学科教学,在日常教学中进行项目式学习,从而促进学生综合素养的发展。为此,我们在数学教学中开展了小项目学习的实践探索。