情理相融:让数学生动地走向学生——“年、月、日”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第44~46页例1、“试一试”,“想想做做”第1~6题。教学目标:1.使学生通过观察年历认识时间单位年、月、日,知道大月、小月等知识,记住每个月的天数。2.使学生在认识年、月、日的活动中培养分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,培养热爱科学的情感,增强学习数学的兴趣。