阅读为本,绽放表达之花

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摘要美国心理学家布龙菲尔德曾说:“数学不过是语言所能达到的最高境界。”既然数学是语言,那么就离不开阅读。在数学学习过程中,有效的阅读不仅是发展学生数学表达能力的关键,也是培养学生各种能力的重要依托。教学中,教师要在达成数学教学目标、尊重个体差异的基础上,为学生提供思想性与趣味性并存,且形式多样的数学阅读材料,让每个学生都有不同的发展。根据皮亚杰的认知发展理论.

作者章秋悦

机构地区江苏省常熟市凯文小学

出处《小学数学教育》 2022年第14期37-38,共2页

关键词认知发展理论布龙菲尔德数学表达能力数学学习过程数学教学目标皮亚杰阅读为本不同的发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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