活动探究:化无形为有形——“认识米”教学片断与思考

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摘要 “认识米”是苏教版教材二年级上册第五单元“厘米和米”的内容。这节课的教学是在认识厘米的基础上教学的,旨在帮助学生初步建立1米的长度表象,知道米和厘米之间的进率。本节课教学,安排了三个层次的学习活动。第一层次,创设比赛情境,自然引出长度单位“米”,同时引导学生通过观察米尺上“1米”的实际长度,初步建立1米的长度观念。第二层次,引导学生借助两种不同的“身体尺”,从多个角度感受1米的实际长度.

作者孙晓娟

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学

出处《小学数学教育》 2022年第14期117-118,共2页

关键词苏教版教材进率长度单位教学片断认识厘米比赛情境活动探究第二层次

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第14期

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