指向深度学习的课堂评价改进策略

关于深度学习的研究已经“火热”了一段时间,但一线教师大多在教材深度解读、课前教学设计、课堂组织形式等方面着力,较少关注课堂评价的问题。事实上,在课堂教学中,评价是不容小觑的重要一环。评价的方式方法对学生正在发生的学习过程和将要发生的学习进展有着重要的总结、提示、激励和促进作用。下面,结合具体教学实例,探讨指向深度学习的小学数学课堂评价存在的问题和相应的改进策略。