夯实分数初步认识 提高数学抽象能力——基于2020年江苏省小学数学学业质量监测数据的分析

2020年江苏省义务教育学生学业质量监测以小学生在四年级及以前所学习的数学知识为基础,结合《课程标准(2011年版)》的相关要求,在面向核心素养测评的总体框架下有针对性地设计了7道测试题,用以考查学生在四年级学习结束时数学抽象能力的发展状况。数学抽象能力包括抽象出数或图形的能力、抽象出数量关系的能力、抽象出图形关系的能力。分数概念的抽象是小学数学的重点和难点内容,以下就有关分数初步认识的测试数据进行分析,并提出相应的教学建议。