数学实验:让学生思维走向深刻——“长方形和正方形的面积计算”教学实践与思考

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第66~68页例4、例5、例6,随后的“试一试”和“想想做做”第1、2题。教学目标:1.使学生经历长方形、正方形的面积计算公式的推导过程,理解并掌握长方形、正方形的面积计算方法,能应用公式解决有关的实际问题。2.使学生经历摆、量、想、说等活动过程,培养初步的观察、比较、分析、概括和简单推理能力,进一步积累数学活动经验。