“比例尺的意义”教学片断与思考

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摘要 “比例尺的意义”是苏教版教材六年级下册第四单元的教学内容。这部分内容的教学是以图形的放大与缩小以及比和比例的知识为基础,侧重引导学生认识比例尺的基本含义,学会根据图上距离和相应的实际距离求一幅图的比例尺,能在数字比例尺和线段比例尺之间进行转换。苏霍姆林斯基曾说,每个人都希望自己是发现者、研究者、探索者,儿童的这种希望更加强烈。那么,组织这节课的教学时,怎样才能引导学生自主探索,使他们真正站在课堂的中央?

作者蒋励青

机构地区江苏省常州市新北区三井实验小学

出处《小学数学教育》 2022年第2期107-109,共3页

关键词苏霍姆林斯基自主探索苏教版教材比例尺教学片断教学内容比和比例第四单元

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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