嵌入式评价:“双减”背景下“以评促学”的有效方式

“双减”政策的落地实施,给教师提出了新的挑战。如何在有限的课堂教学时间内,让学生学得扎实、学得有效,需要教师进一步审视课堂教学的内涵,探索课堂教学效果评价的有效方式。教学的本质是为了更好地促进学生的学习。如果教师能够持续收集学生的学习信息,那么其所做的教学决策也就能够更加切合学生的学习实际,从而使教学更有针对性,也更有实效。由此可见,将评价嵌入教学并持续地加以实施,不仅能够为教学决策提供充分的依据,而且也是帮助学生改进学习方式,达成学习目标,从而落实“以评促学”理念的有效途径。