摘要
“小数的认识”是数与代数领域的重要内容,在数的概念知识序列中占有重要的地位。认识小数有利于学生丰富对十进制计数法的理解,沟通整数和分数的联系,感悟数的概念在本质上的一致性;同时,也有利于他们感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣,提高学好数学的信心。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《大观念视角下小学数学单元整体教学案例研究》(课题编号:B/2021/02/40)
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《乡村小学数学教师基于“自我导向学习”的专业发展范式研究》(课题编号:D/2020/02/311)的阶段性研究成果之一
