培养学生模型意识的实践路径

模型意识是小学生数学核心素养的主要表现之一。所谓模型意识,主要是指对数学模型普适性的初步感悟。学生具有模型意识的表现主要包括:知道数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径;能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关,能有意识地用数学的概念和方法加以解决或进行解释。培养小学生的数学模型意识有助于他们开展跨学科的主题学习,增强应用意识,并为进一步形成模型观念提供经验基础。