“一致性”视角下的运算能力培养——“小数乘整数”磨课实践与反思

导出

摘要 “小数乘整数”是苏教版教材五年级上册第五单元的起始课。教材在三年级下册教学小数初步认识的基础上,将有关小数的意义、性质和运算的内容编排在五年级上册,依次在第三单元教学“小数的意义和性质”,第四单元教学“小数的加法和减法”,第五单元教学“小数的乘法和除法”。教材单元设计充分体现了知识内容的结构性,有利于学生整体建立有关小数的意义和运算的认知结构.

作者衡德翠

机构地区江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校

出处《小学数学教育》 2022年第22期48-51,共4页

关键词单元教学内容编排小数的起始课苏教版教材磨课小数乘整数五年级上册

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈利玲.基于计算教学培养推理能力——“小数乘整数”教学片段与思考[J].小学教学研究,2023(4):64-66.
2王圣昌,章勤琼,白常平.明晰算理理解水平,构建运算教学路径--“小数乘整数”教学实录与赏析[J].小学教学（数学版）,2022(10):31-35. 被引量：2
3何连杉.构建灵动的数学课堂,让深度学习自然发生[J].新教师,2022(7):82-83.
4张齐华.以“共同学习”促深度理解——社会化学习视角下“小数乘整数”教学新探[J].小学教学（数学版）,2022(7):82-87. 被引量：1
5吴晓雄.小改变大作用——“小数乘整数”的练习改进[J].中小学数学（小学版）,2022(6):13-14.
6张金勤.学为主体:"'教、学、评'一致性"的应有之义——特级教师张齐华"小数乘整数"教学片段赏析[J].江西教育,2022(46):59-61.
7钱建兵.整体构建以理驭法——《小数乘整数》教学[J].小学教学设计,2022(23):49-50.
8杨瑞.小学数学运算能力培养的策略研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(1):25-25.
9李守翠.有关小学数学运算能力培养的策略研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2020(12):100-101.
10巩清志.核心素养下小学数学运算能力培养的有效方法[J].教育,2023(1):103-105.

小学数学教育

2022年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“一致性”视角下的运算能力培养——“小数乘整数”磨课实践与反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史