在联系中提升认识水平——“平行四边形的面积”教学片断与思考

在学习“平行四边形的面积”之前,学生已经历过长方形、正方形的面积计算公式的探究过程,掌握了长方形、正方形的面积计算方法。教学“平行四边形的面积”之前的前测发现,有部分学生对平行四边形的面积存在错误的认识,他们认为平行四边形的面积可以用邻边相乘来计算;还有部分学生虽然知道平行四边形的面积计算公式,但他们对公式仍处于只知其然、不知其所以然的浅显状态。